Je Ausbildungsgang wird für ein Lernfeld bzw. ein Fach eine Lernsituation zu Klimaschutz und Klimaanpassung entwickelt, die Lehrkräfte im Unterricht einsetzen können.

Weitere berufsspezifische Materialien für das Schulgebäude oder den Unterricht beleuchten Aspekte von Klimaschutz und Klimaanpassung.

Die zweite Werkstatt hat das Ziel, die entstandenen Konzepte für berufliche Klimabildung zu diskutieren und gemeinsam mit den beteiligten Lehrkräften Lösungen für pädagogische, didaktische und inhaltliche Herausforderungen zu finden.

Ausbildungsspezifische Unterrichtseinheiten zum Nutzungsverhalten zeigen Auszubildenden ihren Handlungspielraum für klimaschonendes Verhalten in der Schule auf. Diese werden im Unterricht erprobt und anschließend curricular verankert.

Es werden mehrere Artikel über die Umsetzung von berufsspezifischer Klimabildung in den Schulen veröffentlicht.

Schulfunktionsträger*innen, Seminarleiter*innen, Lehrkräfte und andere Interessierte sind eingeladen, sich über die Ergebnisse des Projekts zu informieren und sie zu diskutieren.

Die Handreichung bündelt Ergebnisse und Erkenntnisse des Projekts und stellt Wege der Übertragung von Klimabildung in andere Ausbildungsberufe vor.

Die Konzeption einer Fortbildung zu berufsspezifischer Klimabildung für Lehrkräfte und ihre Verankerung in der Fortbildungsstruktur der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie stellt die Verstetigung des Projekts sicher.

Die am Projekt beteiligten Lehrkräfte qualifizieren sich durch die Durchführung der Fortbildungen für Lehrkräfte anderer Beruflichen Schulen zu BBNE-Multiplikator*innen und gewährleisten somit die Wissens- und Erfahrungsweitergabe.

In allen beteiligten Schulen wird die Projektumsetzung qualitativ evaluiert, anschließend werden die Ergebnisse veröffentlicht.